В стоматологической поликлинике КГБОУ ДПО ИПКСЗ «Стомадент-ДВ» наставничество занимает особое место в повседневной деятельности. Это не просто передача профессиональных знаний, а целостная система воспитания молодых специалистов, основанная на лучших традициях отечественной медицины и современных подходах к обучению.
Зачем нужен наставник молодому врачу?
Начиная свой трудовой путь в поликлинике, каждый молодой специалист закрепляется за опытным наставником. Цель такой практики — получение новых знаний, навыков и практического опыта, характерного для повседневной профессиональной деятельности врача-стоматолога.
На сегодняшний день в «Стомадент-ДВ» успешно трудятся 18 молодых специалистов, за каждым из которых закреплен персональный наставник.
Кто такой наставник в «Стомадент-ДВ»?
Наставник в нашей поликлинике — это врач-профессионал со стажем не менее 5 лет. Это не просто специалист, владеющий глубокими знаниями, а человек, который:
-
умеет быстро принимать решения в сложных ситуациях;
-
готов брать на себя ответственность за жизнь и здоровье другого человека;
-
обладает организованностью и постоянным стремлением к саморазвитию;
-
способен выстроить психологический контакт с подопечным;
-
требователен к себе и окружающим.
В медицине недостаточно просто учителя, который делится знаниями. Здесь необходим настоящий наставник, способный передать не только профессиональные навыки, но и отношение к пациентам, коллегам и самому делу врачевания.
Воспитание врачом — путь длиною в жизнь
Один из главных принципов, который мы стремимся передать молодым коллегам: врачу важно по-доброму относиться абсолютно ко всем людям. Это не просто правило профессиональной этики, а жизненная философия, которую необходимо осознать и принять.
Воспитание врача — сложный многогранный процесс, невозможный без:
-
глубокого психологического контакта между наставником и подопечным;
-
взаимного принятия и уважения;
-
личного примера старшего коллеги;
-
совместного преодоления трудностей;
-
моделирования различных клинических ситуаций и поиска оптимальных решений.
Только через любовь и принятие другого человека можно научить таким сложным вещам, как выбор тактики лечения, преодоление профессиональных трудностей и принятие ответственных решений.
Основные направления работы наставника и молодого специалиста
В своей повседневной деятельности мы выделяем шесть ключевых направлений взаимодействия наставника и начинающего врача:
-
Ответственность за жизнь и здоровье пациента — формирование осознанного подхода к каждому клиническому случаю.
-
Саморазвитие специалиста — постоянное совершенствование знаний и навыков.
-
Воспитание профессиональных навыков — отработка практических умений под контролем опытного коллеги.
-
Психологический контакт с пациентом — умение выстраивать доверительные отношения.
-
Моделирование ситуации в процессе деятельности — прогнозирование возможных сложностей и путей их решения.
-
Принятие решений по ситуации — развитие клинического мышления и самостоятельности.
Поддержка на государственном уровне
В поликлинике разработан и успешно действует локальный нормативный акт о материальном вознаграждении за наставничество. Документ предусматривает стимулирующие выплаты опытным специалистам, что подчеркивает важность и ценность этой работы для нашего учреждения.
Наставничество в «Стомадент-ДВ» — это не просто передача профессионального опыта. Это сохранение и приумножение лучших традиций российской стоматологии, воспитание нового поколения врачей, которым предстоит нести ответственность за здоровье пациентов в будущем.
Профессиональные навыки, безусловно, важны. Но истинный врач формируется только через воспитание души, осознание ответственности и милосердие. И главная задача наших наставников — помочь молодым коллегам пройти этот путь достойно.
